Edizioni Curci
Music Learning Theory di E. E. Gordon

I nuovi orientamenti sull’educazione musicale evidenziano la necessità di determinare chiaramente i risultati musicali degli studenti a qualunque livello o grado scolastico.
Particolarmente importante è il bisogno di misurare obiettivamente le perfomance strumentali e vocali che devono essere rilevate attraverso valide scale di valutazione.
Questo volume affronta, in tale direzione, il problema della progettazione, costruzione e interpretazione delle scale per misurare e valutare la performance musicale al fine di contribuire ad edificare una vera e propria cultura musicale capace di incidere sui profili dell’intera popolazione.
Traduzione a cura di Antonella Nuzzaci e Andrea Apostoli.